בס״ד

כולנו רוצות להגיע אל הטקסט כאשר התלמידות מוכנות לקרוא אותו בשטף ולהפיק משמעות בקלות.

כולנו רוצות לעלות ברמה, ולחשוף את התלמידות לטקסטים בעלי מבנה ומילים מורכבות יותר.

איך מגשרים על הפערים? איך מביאים את התלמידות (במיוחד המתקשות) להצליח לעלות?

מטרימים!

כמה צעדים לפני שמתחילים לקרוא, עושים את ההבדל…

איך מפעילים הטרמה סמנטית, השלמת ידע עולם, הטרמה פונטית והטרמה מורפולוגית?

איך מגיעים לטקסט אחרי ההטרמות, ומצליחים לקרוא ולבצע בקלות את המשימות?

כל התשובות במתכון למערך מוצלח.

קבלו אותו עם מתכון לביבות לילדים, וקחו אותו כדגם למערך מוצלח עם הדים…

מה במתכון?

טקסטים שימושיים של מתכון והמלצות לטיגון בריא, בשתי גירסאות:

• מנוקד – לגילאי הביניים, כיתות ג׳ / ד׳.
• ללא ניקוד – לגילאי ה׳ – ח׳.

לכל אחת מן הגירסאות סט של שאלות ומשימות בשלוש רמות:

איתור פרטים, הבנת המשתמע וכן יישום ומעורבות אישית.

והמלצה לסיום – העבירו את המערך לפני חנוכה, ואל תוותרו על החוויה להכין עם התלמידות את הלביבות…